Literatura Argentina I
El objetivo de este espacio curricular es realizar un recorrido histórico desde las primeras manifestaciones literarias que atañen al actual territorio argentino en orden a detectar en estas letras iniciales del denominado “período colonial”, ciertos rasgos (mestizaje racial y cultural, proyección existencial del espacio, sincronía o “tiempos paralelos”, etc.) que signarán todo el decurso de la Literatura Argentina hasta la actualidad.
Por otra parte, el desarrollo de la competencia literaria a partir del contacto con el objeto (obra literaria) que es materia esencial de nuestra ciencia; constituye otro objetivo, no menor, que se intentará alcanzar . El texto es el elemento es el factor esencial para provocar e inducir el goce estético y es en esta relación que se intentará adentrar a los alumnos en el conocimiento de la propia cultura.
La literatura, como práctica de la escritura, no es un hecho estético aislado, sino el producto de un proceso artístico inmerso en el fluir de la historia, la sociedad, la política, la economía, la religión y, en fin, el transcurso de la vida del poeta, escritor en ese contexto.
A esta concepción, hay que sumarle y dinamizar los aspectos que implican la identidad de una literatura nacional, su abordaje discursivo de los géneros, su lenguaje propio y su periodización.
Para un abordaje de los textos argentinos correspondientes al siglo XIX se deberá tener en cuenta la estrecha relación que se da entre literatura y realidad política en este período, entre el contexto socio-histórico político y filosófico y los movimientos literarios que se suceden a lo largo del siglo, dado que se parte de la consideración de la literatura como una específica modalidad de la cultura argentina. Por tal motivo el encuadre no es fragmentario, sino que tiende a señalar las múltiples y complejas articulaciones de lo específicamente literario con el resto de los elementos y actores del campo cultural.
Por otra parte, el desarrollo de la competencia literaria a partir del contacto con el objeto (obra literaria) que es materia esencial de nuestra ciencia; constituye otro objetivo, no menor, que se intentará alcanzar . El texto es el elemento es el factor esencial para provocar e inducir el goce estético y es en esta relación que se intentará adentrar a los alumnos en el conocimiento de la propia cultura.
La literatura, como práctica de la escritura, no es un hecho estético aislado, sino el producto de un proceso artístico inmerso en el fluir de la historia, la sociedad, la política, la economía, la religión y, en fin, el transcurso de la vida del poeta, escritor en ese contexto.
A esta concepción, hay que sumarle y dinamizar los aspectos que implican la identidad de una literatura nacional, su abordaje discursivo de los géneros, su lenguaje propio y su periodización.
Para un abordaje de los textos argentinos correspondientes al siglo XIX se deberá tener en cuenta la estrecha relación que se da entre literatura y realidad política en este período, entre el contexto socio-histórico político y filosófico y los movimientos literarios que se suceden a lo largo del siglo, dado que se parte de la consideración de la literatura como una específica modalidad de la cultura argentina. Por tal motivo el encuadre no es fragmentario, sino que tiende a señalar las múltiples y complejas articulaciones de lo específicamente literario con el resto de los elementos y actores del campo cultural.
Profesor: LILIANA PINCIROLI
Literatura Argentina II
La captación de los caracteres que señalan a un texto como literario, implica una experiencia de lectura que se obtiene en el contacto asiduo, profundo, dilatado con obras destacadas de la literatura universal y requiere asimismo del conocimiento de la teoría literaria y de la noción de canon.
Por otra parte, la filiación nacional de un corpus literario que se establece como la literatura de esa parte del universo obliga a la identificación de sus cualidades, de sus notas particulares, de ese sello que la arraiga a una geografía definida y a un tiempo preciso. El descubrimiento de ese carácter nacional se logra únicamente en la lectura de un corpus de obras abarcador e integral, además de abundante, que permita trazar su fisonomía peculiar.
Esa fisonomía literaria es inseparable de las demás manifestaciones culturales, de la historia, de la política, en fin, de la fisonomía de la sociedad donde fue concebida. La reconstrucción de los contextos aporta elementos que enriquecen la lectura de los textos y colaboran en el discernimiento de su identidad cultural.
El estudio de la asignatura “Literatura Argentina” deberá respetar estos presupuestos: centrarse en el análisis de las obras que han marcado hitos en la historia literaria argentina; descubrir las causas de esa preeminencia; señalar filiaciones estilísticas y pertenencias a escuelas o movimientos, delimitar posibles marcos generacionales, proponer una periodización fiel al desarrollo de las letras nacionales... sin olvidad la ubicación de esta literatura en el concierto de las letras universales ni sus relaciones con la tradición literaria hispánica e hispanoamericana.
La literatura expresa al hombre, y una literatura nacional expresa a un hombre arraigado en una cultura singular y contribuye, por tanto, a la percepción del ethos nacional, en tanto unidad de diversidades, y a la comprensión de ese modus essendi que lo configura y distingue. Si en el acto de la lectura el hombre se descubre en su intimidad, se reconoce y, por tanto, se enriquece, en la lectura de las obras surgidas de su propio contexto cultural se reconocerá como parte de una comunidad que le da identidad y explica, en gran parte, su propia historia personal.
Por otra parte, la filiación nacional de un corpus literario que se establece como la literatura de esa parte del universo obliga a la identificación de sus cualidades, de sus notas particulares, de ese sello que la arraiga a una geografía definida y a un tiempo preciso. El descubrimiento de ese carácter nacional se logra únicamente en la lectura de un corpus de obras abarcador e integral, además de abundante, que permita trazar su fisonomía peculiar.
Esa fisonomía literaria es inseparable de las demás manifestaciones culturales, de la historia, de la política, en fin, de la fisonomía de la sociedad donde fue concebida. La reconstrucción de los contextos aporta elementos que enriquecen la lectura de los textos y colaboran en el discernimiento de su identidad cultural.
El estudio de la asignatura “Literatura Argentina” deberá respetar estos presupuestos: centrarse en el análisis de las obras que han marcado hitos en la historia literaria argentina; descubrir las causas de esa preeminencia; señalar filiaciones estilísticas y pertenencias a escuelas o movimientos, delimitar posibles marcos generacionales, proponer una periodización fiel al desarrollo de las letras nacionales... sin olvidad la ubicación de esta literatura en el concierto de las letras universales ni sus relaciones con la tradición literaria hispánica e hispanoamericana.
La literatura expresa al hombre, y una literatura nacional expresa a un hombre arraigado en una cultura singular y contribuye, por tanto, a la percepción del ethos nacional, en tanto unidad de diversidades, y a la comprensión de ese modus essendi que lo configura y distingue. Si en el acto de la lectura el hombre se descubre en su intimidad, se reconoce y, por tanto, se enriquece, en la lectura de las obras surgidas de su propio contexto cultural se reconocerá como parte de una comunidad que le da identidad y explica, en gran parte, su propia historia personal.
Profesor: LILIANA PINCIROLI